На третьем году своей работы в Республике Молдова Международная Школа Heritage была вынуждена действовать быстро и решительно, чтобы обеспечить продолжение учебного процесса во время пандемии. Способность приспосабливаться к новым условиям и поддержание связи оказались наиболее важными ценностями, которыми руководствовалось правление учреждения, стремясь сделать переход к новому формату обучения плавным. Таким образом, с помощью хорошо подготовленной команды преподавателей, обладающих международным опытом работы, Heritage удалось добиться своей цели: ни один учебный день не был потрачен впустую, а учащиеся и учителя даже обнаружили ряд преимуществ в этой новой ситуации. На основе научных исследований и тщательно подготовленной документации, школа уже готовится к тому, чтобы ученики смогли вернуться в классы с 1 сентября 2020 г. Мы обсудили все это с Робертом Фордом, педагогом с мировым опытом и директором Международной Школы Heritage. 

Какова была реакция Международной Школы Heritage на пандемию? Мы слышали, что ваши ученики не пропустили ни одного дня занятий, это действительно так?
Это действительно так. Я очень горжусь реакцией всего нашего сообщества в этом смысле. Никто не мог быть готовым к такому развитию событий, ни одна организация никогда не оказывалась в ситуации, когда она не могла действовать на протяжении нескольких месяцев, полных неопределенности. Я считаю, что этот факт демонстрирует стремление школы и в дальнейшем продолжать обеспечивать качественное образование, которое мы всегда предоставляли, и учитывать интересы учащихся при принятии каждого решения. Поэтому, когда мы заметили, что происходит в конце февраля – начале марта, мы быстро перешли на План Дистанционного Обучения (ПДО). Для этого у нас уже имелись возможности, цифровая платформа в школе была.
Благополучие и психическое здоровье всех, особенно учащихся, были для нас очень важны. В то же время я восхищаюсь замечательной командой учителей и группой поддержки в Heritage за их приверженность нашим ценностям, готовность помогать и профессиональные навыки, которые они проявили в полной мере. Никто не желал допустить того, чтобы ситуация была пущена на самотек. Ничего не предпринимать – для нас это не вариант.

Могли бы Вы рассказать подробнее о Плане Дистанционного Обучения (ПДО) Heritage?
В нашем распоряжении было два дня на разработку ПДО, и мне до сих пор не верится, что нам удалось справиться с этой задачей за такой короткий срок. Платформой, которую мы выбрали, стала Google Classroom, мы и до этого уже применяли ее в школе. Наши учителя были обучены пользоваться ей, и этот процесс продолжается и по сей день.
Каждую среду по утрам мы проводим учебно-методическое заседание для всех наших учителей, где обсуждаем различные темы. Как видите, преподаватели легко адаптируются к чрезвычайным ситуациям, и я думаю, что умение приспосабливаться к новым условиям – очень важно. Мы также много работали с учащимися, и они действительно были готовы продолжать учиться. Так что в этом смысле все оказались на нашей стороне.
Мы знали, что некоторые школы по всему миру прибегают к асинхронному обучению, при котором ученикам выдается набор домашних заданий, но мы понимали, что у нас это не сработает. Нашим учащимся требовались ежедневные программы, чтобы учебный процесс не прерывался. Мои дочери занимались по ПДО, поэтому я знаю, насколько это ценно с точки зрения родителей.
Так, каждый понедельник я приветствовал учеников школы, записывая видео, я говорил им «доброе утро» и желал им отличной недели – это часть моей роли директора. Но мне недостает настоящих встреч с детьми. Я сам многому учусь во время этого процесса. Мы проводили последний звонок онлайн, это было действительно важное мероприятие для членов сообщества – оно представляет собой завершение важного этапа. Мероприятие длилось онлайн около трех часов, в него входила торжественная часть с музыкой, речами, а в конце ребята звонили в колокольчики перед экранами, находясь у себя дома.
Мы объяснили все родителям. Для нас хорошая стратегия – это 10% стратегии как таковой и 90% общения. Мы осознавали, что необходимо поддерживать сообщество сплоченным. Ведь у нас три языка общения (английский, румынский и русский) и представители 20 национальностей, и поддерживать связь со всеми было действительно важно.
 
Министр образования, культуры и исследований предложил несколько вариантов возвращения в школу в следующем году. В чем состоят планы Школы Heritage на следующий учебный год? Чего следует ожидать родителям и учащимся?
Мы работаем в этом направлении с мая, до закрытия школ, потому что стремимся придать уверенности нашему сообществу. Все это время мы наблюдали за тем, как общество начинало снова функционировать, и мы не можем постоянно двигаться по инерции – не сидеть же дома, пока тело не атрофируется.
Весь мир уже работает в карантинных условиях, в аэропортах применяются меры физической дистанции, нас призывают чаще мыть руки и носить маски. Это можно видеть в наших супермаркетах, в автобусах, так что, полагаю, несложно представить, как будет выглядеть школа, когда ученики вернутся. Поэтому в конце июня мы поделились с министерством предложениями относительно того, как мы могли бы физически вернуться в школу. Мы, само собой, обсуждали план в нашем сообществе. На наш взгляд, с 1 сентября мы сможем полностью и безопасно вернуться в школу, чтобы все наши учащиеся возвратились в классы.
Мы учитываем рекомендации ВОЗ (Всемирной организации здравоохранения), предоставившей очень хорошие рекомендации школам по всему миру. В настоящее время мы трудимся над тем, чтобы вернуться в сентябре с подготовленным планом.
Мы подготавливаем вебинары и видеоролики. Например, наши учителя сейчас работают в школе с видеокамерой, чтобы показать детям: здесь вы заходите, здесь моете руки, не приносите много предметов в школу, потому что это будет означать, что придется дезинфицировать больше вещей, а мы стремимся снизить риск передачи вируса. Мы также будем проверять температуру. Если выявлены симптомы, у нас есть зона изоляции рядом с кабинетом врача, с отдельным входом и ванной комнатой, поэтому мы сможем изолировать учащихся или взрослых как можно быстрее. Мы стараемся продумать все аспекты, которые необходимо учитывать.
В основе всех этих мер – доверие и безопасность семей, которые действительно важны для нас.

Как, на Ваш взгляд, текущие события и принятые решения повлияют на учащихся в краткосрочной перспективе, а также на следующие 20 лет?
Я считаю, что наши учащиеся – граждане всего мира, они развиваются и являются частью мира, где все взаимосвязано. COVID-19 показал, что не существует национальных границ: богатых, бедных, европейцев, азиатов, американцев – он затрагивает всех нас. Человечество и решения, которые мы находим сейчас вместе, – вот что мы должны беречь, чтобы достигнуть процветания в будущем. С этой точки зрения, думаю, этот кризис также повлек за собой и положительные последствия.
Наша школа ориентирована на внешний мир, и потому мы знаем, что наши учащиеся будут мобильны, они будут работать, учиться, путешествовать, дружить, открывать для себя разнообразные возможности и идеи. Мир никогда не сможет вернуться к закрытым сообществам. И, хотя этот кризис заставил нас изолироваться, он фактически сделал нас более взаимосвязанными.

Heritage – единственная Кембриджская Школа в Молдове. Могли бы Вы пояснить, что это значит и почему это важно?
Когда Международная Школа Heritage была основана, мы намеренно решили применять эту международную учебную программу как неотъемлемую часть образования. Cambridge International Assessment используется примерно в 30% международных школ по всему миру и основана на британской модели GCSE (General Certificate of Secondary Education), IGCSE (International General Certificate of Secondary Education) в 16 лет и A-Level в 18 лет – эти квалификации аналогичны дипломам, в том числе диплому бакалавра, позволяющим поступать в университеты. Они признаются в любом университете, в любой стране, особенно в таких лучших университетах мира, как Оксфорд, Кембридж. Причина, по которой Heritage избрала эту международную учебную программу, заключается в том, что она предлагает несколько видов основных навыков, умений и знаний. Эта программа подходит к образованию с глобальной, а не с абстрактной точки зрения, и предполагает обучение в режиме реального времени, связанное с практическим применением знаний.
Heritage – инновационная школа. Она стремится создать что-то отличающееся от традиционного образования, предложить альтернативу, основанную на мировых международных стандартах. Нас посетили многие представители европейских, британских и американских университетов, которые приезжают побеседовать с нашими учащимися. Для нас это не абстрактный подход, мы действительно поддерживаем учащихся в их намерении сделать следующий шаг в будущее.

Heritage отличается очень сильной приверженностью английскому языку, а также мультикультурализму. Как этот принцип работает в такой стране, как Молдова?
То, что английский язык в нашей школе используется в качестве ​lingua franca​, позволяет учащимся быть более открытыми и получать более глобальный доступ к информации по сравнению с учениками обычной школы. Директор – англичанин, у нас также есть американцы, австралиец, люди, приехавшие из Индии, из Канады – наши учителя прибыли со всего мира, и это очень важно. Все это помогает создать глобальную перспективу, возможность изучать разные истории и понимать разные подходы.
У нас много проектов, от eTwinning до British Council, от American House до Global School Alliance. Для нас естественно поддерживать партнерские отношения и сети контактов по всему миру. Наша программа отличается от обычной, у нас сам подход к обучению другой. Мы представляем себе обучение очень четко.
Мы узнаем о замечательных молдавских, румынских, русских, американских традициях. Это такая чудесная атмосфера! Вот почему я всегда работал в области международного образования – это позволяло мне задумываться о моей собственной идентичности. В некотором смысле я валлиец, англичанин, британец и европеец. Но в то же время, как вы видите, я действительно горжусь страной, которая гостеприимно встретила меня, Молдовой.

А что должны делать родители и ученики, заинтересованные в обучении в Международной Школе Heritage?
Нас легко можно найти в социальных сетях. Вы можете увидеть, чем мы занимаемся, мы есть в Facebook, Twitter, Instagram и на сайте школы, там можно найти все наши контактные данные.
Даже в этот период мы можем побеседовать. Мы говорили этим летом с семьями, которые хотят присоединиться к нам, – от международных семей до местных семей, заинтересованных в безопасности, ценностях и миссии, которые может им предложить Heritage. Школа работает каждый день, она никогда не бывает закрыта. Мы всегда остаемся на связи и можем договориться о том, когда побеседовать с теми, кого интересуют подробности. Те, кто находится в Молдове, могут посетить школу, соблюдая все нормы дистанции и безопасности.
Как я уже упоминал, для нас важна адаптивность, поэтому мы воспользовались безопасными и удобными способами, позволяющими людям больше узнать о нас в Интернете. Родители могут посетить первый виртуальный «День открытых дверей», а также Виртуальный Тур с 360-градусным обзором, записанный в конце мая, чтобы кампус могли увидеть все заинтересованные лица.

Я знаю, что все сейчас переживают огромную неуверенность относительно того, что будет дальше, но как Вы видите будущее Международной Школы Heritage?
Для Международной Школы Heritage будущее начинается здесь, будущее происходит уже сейчас, это реальность. Я с нетерпением жду возвращения в Молдову, мой второй дом, и начала нового учебного года. Мне не верится, что Heritage уже пошел четвертый год. Это период, когда мы развиваем наш лицей, постоянно совершенствуем наш Кембриджский учебный план и выявляем все новые и новые возможности для развития граждан мира и лидерских качеств учащихся. Мы твердо намерены превратить наших учащихся в надежных лидеров и ответственных членов общества и наших сообществ.
Школа постоянно развивается, мы очень довольны увеличением количества учеников. Люди хотят прийти в Heritage, и это нас радует. У нас невероятные учителя, приезжающие к нам со всего мира, и это неоспоримая привилегия. Я с нетерпением жду возвращения детей в школу, чтобы мы все вместе могли двигаться дальше. Мне вспоминается китайская поговорка: «Если вы строите планы на год вперед, сажайте рис, а если вы строите планы на 100 лет вперед, обучайте детей», – и думаю, что в этом цели Молдовы и Heritage совпадают.

Moldova.org