Pe 23 iunie 2023, Școala Internațională Heritage a fost desemnată „Build the Change Showcase School”. Doar 25 de școli la nivel global au fost alese să se alăture noii inițiative datorită muncii lor asidue în educația climatică.
Inițiativa aparține echipei de sustenabilitate a LEGO Group, ca parte a programului „Build the Change” și „Take Action Global”. Programul The LEGO Group’s Build the Change are rolul de a le oferi copiilor o voce și de a le permite să-și exprime speranțele și ideile pentru un viitor mai bun, folosind puterea învățării prin joacă.
Aceste școli și-au prezentat lucrările din ultimul an și au îndeplinit criterii riguroase, inclusiv un angajament la nivel de școală privind educația climatică și soluțiile elevilor. Școlile selectate se află în Belgia, Columbia, Egipt, Honduras, India, Italia, Japonia, Kenya, Moldova, Maroc, România, Arabia Saudită, Sri Lanka, Elveția, Taiwan, Turcia, Uganda, Ucraina, Emiratele Arabe Unite, SUA și Venezuela, pe 5 continente.
Tatiana Popa, directoare adjunctă pentru educație la Heritage: „În decembrie 2022, TAG în colaborare cu LEGO a lansat provocările „LEGO School to Home”. În calitate de „Climate Action School”, școala noastră a beneficiat și de aceste mini-provocări. Am inclus fiecare provocare lunară în newsletterul nostru International Heritage Herald pentru familiile și pentru cadrele noastre didactice, iar elevii de diferite vârste le-au finalizat fie în clasă, fie acasă. Am trimis fotografii cu operele lor de artă la LEGO. Toate provocările s-au referit la sustenabilitate și i-au ajutat pe elevii noștri să-și dezvolte gândirea critică, abilitățile de colaborare și cele antreprenoriale. Suntem mândri că am fost selectați drept Build the Change Showcase School!”
Timp de un an, școlile cu titlul de „Build the Change Showcase School” vor colabora îndeaproape cu LEGO Group și Take Action Global. Școlile vor putea să învețe, să lucreze împreună virtual peste hotare, să-și inspire semenii cu ingeniozitatea lor, să lucreze la provocări, să creeze și să-și disemineze propriile materiale educaționale. Elevii vor putea lucra la prototipurile ideilor lor de impact, care vor fi prezentate de LEGO Group și Take Action Global.
David Pallash, Programe și Parteneriate Globale, LEGO Group: „Echipa lucrează cu Take Action Global de câțiva ani, așa că suntem incredibil de încântați să ducem parteneriatul la următorul nivel, susținând în continuare școlile din rețea cu o abordare a sustenabilității prin „Learning through Play” (învățare prin joacă) și amplificarea mai multor idei de la copiii din întreaga lume, atât pe platformele TAG, cât și pe cele ale Grupului LEGO. Copiii au idei atât de incredibile, care trebuie auzite.”
Koen Timmers, Take Action Global: „Tineretul are un potențial incredibil de a crea lucruri noi. Dacă le permitem să se angajeze în discuții și soluții de sustenabilitate, ei își pot folosi abilitățile pentru a crea soluții pentru amenințările globale, precum schimbările climatice. În ultimii ani am observat că plasarea profesorilor și a elevilor într-o rețea globală le permite să facă schimb de idei și chiar să reproducă bunele practici. Noi, cei de la Take Action Global, suntem foarte încântați să colaborăm cu LEGO pentru a le oferi profesorilor și elevilor oportunitatea de a învăța, de a împărtăși și de a întreprinde acțiuni pozitive.”
Take Action Global este o organizație nonprofit în domeniul educației cu sediul în SUA, care contribuie la educația climatică, ajungând la 3.400.000 de profesori și elevi din 152 de țări. Inițiativele Take Action Global includ proiecte, un program de un an și un eveniment live online. Toate inițiativele au scopul de a-i ajuta pe elevi să învețe despre criza climatică în modalități autentice și să răspândească soluțiile pe o platformă online.
La finalul multor lecții de fizică și geografie susținute de Roman Dumâci aici, la Școala Internațională Heritage, are loc un mic ritual. Cu zece minute înainte de sunet, după ce materia zilei a fost
Cu o experiență de peste 25 de ani în educație, Victoria Fiodorov îmbină rigoarea academică a dreptului cu sensibilitatea pedagogică necesară lucrului cu adolescenții. După două decenii petrecute în
Cum îi ajutăm pe tineri să devină adulți integri și siguri pe ei într-o lume care se schimbă sub ochii noștri? Totul pornește de la curajul lor de a ieși din zona de confort și de la felul în care
Există întrebări pe care orice părinte și le pune, mai devreme sau mai târziu, când alege o școală pentru copiii săi. Dincolo de rigoarea academică și certificări, cine sunt oamenii care predau? Ce
Competiția internațională „World Scholar’s Cup” revine pentru a șasea oară consecutiv la Școala Internațională Heritage, unde toți elevii din școlile din Republica Moldova sunt invitați să participe
Există profesori care predau o disciplină și există profesori care formează oameni. Dorina Calinovscaia face parte, fără îndoială, din a doua categorie. În calitate de profesoară de psihologie și
Care este diferența dintre o școală obișnuită și o școală care schimbă destine? Am aflat răspunsul într-o zi de februarie, la Școala Internațională Heritage, unde Inga Corlăteanu, profesoară de limba
Încredere, comunitate, comunicare – acestea sunt valorile noului director al Școlii Internaționale Heritage. Casey M. Barnes a activat mereu în domeniul educației, în forme și contexte geografice
La Școala Internațională Heritage am crezut întotdeauna că educația nu se oprește la paginile manualelor. Că adevărata învățare se întâmplă atunci când aducem lumea mai aproape de elevii noștri,
Elevii Heritage au înregistrat din nou rezultate remarcabile la prestigioasele examene Cambridge International, obținând note maxime la o gamă largă de discipline. Succesul lor evidențiază calitatea
Cinci elevi din Republica Moldova, doi dintre care sunt deja parte din comunitatea Școlii Internaționale Heritage, iar alții trei – aflați la începutul acestui drum – sunt câștigătorii ediției
Ne pregătim pentru un nou capitol frumos în povestea Heritage, iar astăzi avem onoarea să îl prezentăm oficial pe Casey M. Barnes, care se va alătura echipei noastre în calitate de director începând
