Experiență și pasiune moștenită

Cu aproape două decenii de experiență în organizații internaționale, doamna Calinovscaia a înțeles încă de la început ce înseamnă standardele înalte – nu doar în educație, ci și în cultura organizațională, în relațiile interumane și în responsabilitatea față de comunitate. De cinci ani face parte din echipa Heritage, unde a venit cu o pasiune profundă pentru predare, moștenită din generație în generație.

„În familia mea sunt a treia generație de profesori. Am crescut având exemplul părinților și al bunicilor mei, care și-au dedicat întreaga viață acestei profesii”, spune Dorina Calinovscaia. 

A studiat lingvistica, limba și literatura engleză, traducerea. A urmat formări universitare în Statele Unite și a obținut certificatul internațional Cambridge CELTA pentru predarea limbii engleze ca limbă străină. Astfel, la Heritage, și-a început cariera în calitate de profesoară de limba engleză. 

„O experiență definitorie a fost participarea mea la un programul universitar în Statele Unite, unde, ca parte a pregătirii pedagogice, a trebuit să învăț o limbă complet nouă de la zero. Pentru că știam româna și rusa, nu puteam alege limbi slave, romanice sau germanice, așa că am început să studiez ebraica. Această experiență m-a influențat profund ca profesor, deoarece m-a învățat să mă pun în locul elevului care nu știe nimic și are nevoie de explicații clare”, povestește ea. 

Psihologia – pasiune și disciplină academică

Psihologia a fost dintotdeauna marea sa pasiune și principalul domeniu de interes. A studiat intens, iar la un moment dat, aprofundând această arie a cunoașterii, a fost nevoită să facă o alegere: să practice terapia, devenind psiholog-terapeut, sau să meargă pe o altă cale. A ales să-i îndrăgostească de acest domeniu și pe elevii săi. 

„Din fericire, la Heritage există disciplina psihologiei în sistemul Cambridge – și cred că astfel am găsit un compromis potrivit pentru mine. Este important să înțelegem că psihologia studiată aici este o disciplină științifică, nu terapie. Pe parcursul celor doi ani (clasa a XI-a și a XII-a),  elevii analizează în profunzime diverse perspective – biologică, cognitivă, socială – precum și domenii precum psihologia clinică și organizațională. Sunt cunoștințe solide, mai aprofundate decât nivelul general pe care ar trebui să-l aibă orice persoană”, spune ea. 

Studiului psihologiei influențează atât impactul academic al elevilor, cât și formarea tinerilor. An de an, Dorina Calinovscaia pregătește elevi admiși la universități de top în psihologie și domenii conexe, contribuind esențial și la dezvoltarea lor personală.

„Un elev care finalizează cei doi ani de psihologie poate alege să-și continue studiile în acest domeniu. În fiecare an avem tineri admiși la universități de top pentru a studia psihologia. Un aspect interesant este că universitățile recunosc nivelul academic al programului. În multe cazuri, absolvenții care au parcurs acest curs primesc credite universitare, deoarece sistemul Cambridge este unul dintre cele mai riguroase și academice sisteme educaționale existente”, menționează Dorina. 

Inteligența emoțională – prioritatea profesorului

Dincolo de cunoștințele academice, Dorina Calinovscaia pune accent pe dezvoltarea inteligenței emoționale a elevilor. Pentru ea cel mai important lucru este faptul că tinerii învață să se înțeleagă pe ei înșiși, să privească în interior. În timpul lecțiilor, elevii sunt încurajați să reflecteze asupra propriilor stări, iar întrebarea „How are you feeling now?” revine constant.

„Cred că una dintre cele mai importante aptitudini este inteligența emoțională. Este o abilitate reală. În primul rând, înseamnă să înțelegi că emoțiile, percepțiile și reacțiile tale pot fi diferite de cele ale altei persoane. Înseamnă să încerci să-l înțelegi pe celălalt, nu să-l schimbi. Înseamnă să încercăm să ajungem la un acord. Fără inteligență emoțională, omul trăiește într-un fel de vid – convins de propria dreptate, dar, adesea, nefericit. Acestea sunt lucruri de care are nevoie orice persoană. Când știi să te asculți și să te înțelegi, devine mai ușor să-ți alegi drumul – nu doar în carieră, ci în viață, în general”, spune doamna profesoară. 

Sprijin emoțional și metode moderne de predare

Dorina Calinovscaia este și un sprijin emoțional pentru elevi. În biroul său are amenajat un colț pe care îl numește „fotoliul pentru lacrimi”, destinat dialogului sincer.

„Elevii vin, discutăm. Dacă situația o cere, recomand sprijinul unui terapeut profesionist și, uneori, discut și cu părinții. Confidențialitatea este esențială”, povestește Dorina. 

La lecțiile ei nu vei vedea o imagine clasică unde profesorul care stă în fața clasei și ține o prelegere. Acolo predomină interacțiunea, discuțiile și analiza.

„Eu vin la lecție cu un plan foarte bine structurat, însă sunt întotdeauna pregătită să fiu flexibilă și să-l ajustez în funcție de ceea ce observ în clasă”, spune ea. Un element important al metodei sale de predare este accentul pe cercetare și observare. Studenții explorează teme precum somnul și visele, emoțiile, conformismul, comportamentele stereotipice, agresiunea și multe altele, descoperind perspective noi despre ei înșiși și mediul în care trăiesc.

Orientarea elevilor către viitor

În al doilea semestru al anului școlar, elevii clasei a X-a își aleg disciplinele pentru următorii doi ani. Ei studiază patru materii, dar la un nivel aprofundat, conform sistemului Cambridge Assessment International Education. Profesorii organizează sesiuni de prezentare pentru a-i ajuta să facă o alegere informată. An de an, vin spre noi tineri tot mai diverși, pasionați de domenii variate – de la științe exacte precum matematica, fizica sau chimia, până la discipline umaniste ca istoria, sociologia, psihologia și dreptul.

Mesajul Dorinei Calinovscaia pentru viitor este simplu și profund: indiferent ce carieră vor alege, elevii trebuie să învețe să se asculte pe ei înșiși și să facă alegeri conștiente. „Noi suntem doar facilitatori – îi ajutăm să-și găsească drumul”.